{"id":237179,"date":"2021-07-19T17:38:14","date_gmt":"2021-07-19T15:38:14","guid":{"rendered":"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/?p=237179"},"modified":"2024-10-23T15:34:55","modified_gmt":"2024-10-23T13:34:55","slug":"software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/","title":{"rendered":"Software didattici: i 5 migliori, caratteristiche e quale scegliere"},"content":{"rendered":"<p>I software didattici sono vere e proprie piattaforme utilizzate per organizzare, gestire e fruire corsi di insegnamento scolastici, universitari e aziendali, tutti esempi dell\u2019altrimenti noto e-learning.<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_69_1 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Indice argomenti:<\/p>\n<label for=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-69e5d0a9845fd\" class=\"ez-toc-cssicon-toggle-label\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/label><input type=\"checkbox\"  id=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-69e5d0a9845fd\"  aria-label=\"Toggle\" \/><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Cosa_sono_i_software_didattici\" title=\"Cosa sono i software didattici\">Cosa sono i software didattici<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#A_cosa_servono_i_software_didattici\" title=\"A cosa servono i\u00a0software didattici\">A cosa servono i\u00a0software didattici<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Le_lezioni_dal_vivo\" title=\"Le lezioni dal vivo\">Le lezioni dal vivo<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#La_condivisione_delle_risorse\" title=\"La condivisione delle risorse\">La condivisione delle risorse<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Linterazione_oltre_la_lezione\" title=\"L\u2019interazione oltre la lezione\">L\u2019interazione oltre la lezione<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Come_funzionano_i_software_didattici\" title=\"Come funzionano i software didattici\">Come funzionano i software didattici<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Laccesso_alla_piattaforma\" title=\"L\u2019accesso alla piattaforma\">L\u2019accesso alla piattaforma<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Interazione_tra_studenti_e_scuola\" title=\"Interazione tra studenti e scuola\">Interazione tra studenti e scuola<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Software_didattici_per_uso_emergenziale\" title=\"Software didattici per uso emergenziale\">Software didattici per uso emergenziale<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Software_didattici_sicurezza_privacy_e_uso_dei_dati\" title=\"Software didattici: sicurezza, privacy e uso dei dati\">Software didattici: sicurezza, privacy e uso dei dati<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Step_per_adottare_software_didattici\" title=\"Step per adottare software didattici\">Step per adottare software didattici<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#I_vantaggi_nellutilizzo_dei_software_didattici\" title=\"I vantaggi nell&#8217;utilizzo dei software didattici\">I vantaggi nell&#8217;utilizzo dei software didattici<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Come_scegliere_un_software_didattico\" title=\"Come scegliere un software didattico\">Come scegliere un software didattico<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Costi_dei_software_didattici\" title=\"Costi dei software didattici\">Costi dei software didattici<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-15\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#I_5_migliori_software_didattici_quale_scegliere\" title=\"I 5 migliori software didattici: quale scegliere\">I 5 migliori software didattici: quale scegliere<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-16\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Zoom\" title=\"Zoom\">Zoom<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-17\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Google_Workspace_for_Education\" title=\"Google Workspace for Education\">Google Workspace for Education<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-18\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Teams_by_Microsoft\" title=\"Teams by Microsoft\">Teams by Microsoft<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-19\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#Office_365_Education\" title=\"Office 365 Education\">Office 365 Education<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-20\" href=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/software-didattici-i-5-migliori-caratteristiche-e-quale-scegliere\/#WeSchool\" title=\"WeSchool\">WeSchool<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Cosa_sono_i_software_didattici\"><\/span>Cosa sono i software didattici<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Queste piattaforme si sono evolute a partire da esigenze prima diffusesi nell\u2019ambito degli insegnamenti a distanza pi\u00f9 disparati: dalle lingue ai corsi di musica ai corsi universitari. <strong>Se da principio ogni fornitore di questi servizi era obbligato a dotarsi di una piattaforma digitale adatta fornire i corsi<\/strong> e permettere l\u2019eventuale interazione tra docenti e allievi, negli ultimi anni si \u00e8 assistito all\u2019entrata sul mercato da un lato dei noti grandi player di fornitori di servizi, Google, anche attraverso YouTube, la pi\u00f9 popolare di queste piattaforme, Microsoft ed altri, dall\u2019altro lato si fanno notare e apprezzare sempre nuove soluzioni freeware che consentono la produzione e gestione di tali servizi con modalit\u00e0 condivise, spesso gratuite e senza dover accettare l\u2019eventuale cessione-condivisione di informazioni personali con il fornitore della piattaforma.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"A_cosa_servono_i_software_didattici\"><\/span>A cosa servono i\u00a0software didattici<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Detto in estrema sintesi, un software didattico consente di tenere o partecipare a lezioni a distanza, in una sorta di aula virtuale, insieme a un numero anche cospicuo di utenti in contemporanea. Tuttavia, questa definizione, per quanto formalmente corretta, non tiene conto della diversificazione crescente di software che nel tempo hanno assunto pienamente i connotati di piattaforme per l\u2019e-learning a disposizione di insegnanti e studenti e scuole di ogni ordine e grado, nonch\u00e9 di aziende che si occupano di formazione interna o esterna.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-237188 alignright\" src=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/A-cosa-servono-i-software-didattici-300x300.jpg\" alt=\"A cosa servono i\u00a0software didattici\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/A-cosa-servono-i-software-didattici-300x300.jpg 300w, https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/A-cosa-servono-i-software-didattici-150x150.jpg 150w, https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/A-cosa-servono-i-software-didattici.jpg 640w\" sizes=\"(max-width: 599px) calc(100vw - 50px), (max-width: 767px) calc(100vw - 70px), (max-width: 991px) 429px, (max-width: 1199px) 637px, 354px\" \/>La declinazione delle modalit\u00e0 di produzione delle lezioni in diretta o meno, la possibilit\u00e0 di classi multiruolo, per cos\u00ec dire, in cui il ruolo di insegnante pu\u00f2 essere condiviso tra pi\u00f9 soggetti e in ultima istanza da tutti i partecipanti, la possibile integrazione con servizi di supporto basati su cloud, l\u2019integrazione con strumenti di produzione pi\u00f9 o meno proprietari, gratuiti o a pagamento, la possibilit\u00e0 di salvare ed eventualmente modificare, condividere e rendere disponibile sulla piattaforma e fuori di essa i contenuti prodotti e tante altre possibili funzionalit\u00e0, possono determinare significative differenze tra un software DAD e l\u2019altro.<\/p>\n<p>Ecco le funzionalit\u00e0 e gli strumenti connessi che sono patrimonio comune ormai acquisito di molti di questi applicativi, soffermandoci su un aspetto fondamentale, ovvero<strong> la privacy<\/strong> e l\u2019eventuale condivisione con la piattaforma, ovvero chi rende disponibile il software, i server e le funzionalit\u00e0 annesse.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Le_lezioni_dal_vivo\"><\/span>Le lezioni dal vivo<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>La prima e pi\u00f9 fondamentale esigenza cui i software DAD danno una risposta \u00e8 quella di poter tenere lezioni dal vivo cui possono facilmente partecipare decine e persino centinaia di allievi contemporaneamente. Chiaramente la maggior parte delle classi contano meno di 30 allievi, tuttavia dato che questi software si sono evoluti a partire da applicazioni concepite per realizzare chat e videoconferenze senza limiti, pratici, di partecipanti, hanno per lo pi\u00f9 conservato tale possibilit\u00e0.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-237192 size-medium\" src=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/A-cosa-servono-i-software-didattici-2-300x300.jpg\" alt=\"programmi dad\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/A-cosa-servono-i-software-didattici-2-300x300.jpg 300w, https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/A-cosa-servono-i-software-didattici-2-150x150.jpg 150w, https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/A-cosa-servono-i-software-didattici-2.jpg 640w\" sizes=\"(max-width: 599px) calc(100vw - 50px), (max-width: 767px) calc(100vw - 70px), (max-width: 991px) 429px, (max-width: 1199px) 637px, 354px\" \/>In un\u2019epoca in cui <strong>la videochiamata e la videochat<\/strong> sono consuetudini acquisite, tenere una lezione dal vivo pu\u00f2 sembrare semplice. Tuttavia, considerata l\u2019importanza formativa del rapporto docente allievo, del rapporto allievo scuola e l\u2019importanza di poter creare queste classi virtuali in modo rapido e semplice senza sobbarcare l\u2019insegnante della necessit\u00e0 di gestire una vera e propria regia che gli permetta di alternare la sua presenza in video e l\u2019immagine di appunti o lavagna, appare un risultato non immediato.<\/p>\n<p>Inoltre, c\u2019\u00e8 da considerare un altro aspetto. Il software per la didattica a distanza deve essere confortevole da utilizzare anche nell\u2019ambito dei contesti familiari di tutti gli studenti, contesti spesso molto diversificati. Riuscire a partecipare a una lezione a distanza con una telecamera accesa nella propria camera per ore tutti i giorni senza per questo minare la privacy dello studente e della sua famiglia o rischiare di disturbare la lezione in corso, ha indotto alcuni software a sviluppare opzioni che permettessero di sfocare lo sfondo piuttosto che di silenziare il microfono con estrema facilit\u00e0 etc.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_condivisione_delle_risorse\"><\/span>La condivisione delle risorse<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Un altro dei compiti delle piattaforme per la didattica a distanza \u00e8 rendere semplice la distribuzione delle risorse di studio, in genere da parte della scuola e del corpo insegnante. Questa esigenza \u00e8 fondamentale per supportare un processo di didattica a distanza che non pu\u00f2 alimentarsi senza la possibilit\u00e0 di distribuire compiti da fare a casa, test da eseguire durante la lezione, risorse di studio complementari ai libri di testo.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Linterazione_oltre_la_lezione\"><\/span>L\u2019interazione oltre la lezione<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Non sfugge a nessuno l\u2019importanza di una valutazione della formazione, acquisita durante il corso, che esuli dalla mera memorizzazione e comprensione di nozioni. Soprattutto nel contesto delle lezioni destinate agli allievi pi\u00f9 giovani. Non stupisce quindi che i software DAD pi\u00f9 evoluti hanno ottimizzato funzionalit\u00e0 che permettono, nel contesto di una lezione dal vivo, al docente di interagire individualmente con ogni singolo studente sia per intervenire durante la lezione ed eventualmente rispondere a domande, sia per procedere con le cosiddette verifiche orali: la tradizionale interrogazione.<\/p>\n<p>Le funzionalit\u00e0 e le operazioni disponibili con i software per la didattica a distanza, oltre che diversificate, sono tuttora in continua evoluzione. Nuovi strumenti e nuove opzioni per le scuole e i docenti, per gli insegnanti ed eventualmente anche per i genitori, sono in corso di sviluppo o in fase di test o rilascio.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Come_funzionano_i_software_didattici\"><\/span>Come funzionano i software didattici<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Il funzionamento delle piattaforme DAD appare fortemente diversificato fin dal principio. Per accedere alla piattaforma e dunque partecipare alle lezioni pu\u00f2 essere necessario un account impostato dalla propria scuola o dall\u2019insegnante, a seconda se la gestione di questa piattaforma di insegnamento \u00e8 centralizzato e organizzato per tutti gli studenti iscritti a un determinato istituto o organizzato sulla base degli input forniti dall\u2019insegnante o dal consiglio di classe.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Laccesso_alla_piattaforma\"><\/span>L\u2019accesso alla piattaforma<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Alcune piattaforme, come per esempio <strong>Google Classroom<\/strong>, sono utilizzabili da un insegnante scolastico con la sua classe solo se la scuola di appartenenza ha attivato e amministra un account Google Workspace for Education: in tal modo la piattaforma si pone come sistema centralizzato di produzione e gestione dei contenuti, delle lezioni, dei test di valutazione, dei compiti etc. In definitiva, le piattaforme sul genere appena menzionato, grazie a strumenti e funzionalit\u00e0, si pongono come punto di riferimento dell\u2019organizzazione didattica dell\u2019intero istituto scolastico.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-237191 size-medium\" src=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Come-funzionano-i-software-didattici-2-300x300.jpg\" alt=\"Come funzionano i software didattici\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Come-funzionano-i-software-didattici-2-300x300.jpg 300w, https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Come-funzionano-i-software-didattici-2-150x150.jpg 150w, https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Come-funzionano-i-software-didattici-2.jpg 640w\" sizes=\"(max-width: 599px) calc(100vw - 50px), (max-width: 767px) calc(100vw - 70px), (max-width: 991px) 429px, (max-width: 1199px) 637px, 354px\" \/>Altre piattaforme, come per esempio <strong>Zoom<\/strong>, pur essendo molto meno strutturate di altre, pongono l\u2019accento sull\u2019elasticit\u00e0 e la facilit\u00e0 d\u2019uso. Partendo dal presupposto che per fare didattica a distanza servono sostanzialmente due cose, uno o pi\u00f9 insegnanti e uno o pi\u00f9 studenti, le piattaforme di questo genere garantiscono fondamentalmente la massima facilit\u00e0 d\u2019uso e nessuna limitazione su chi pu\u00f2 avviare un corso e chi pu\u00f2 accedervi.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Interazione_tra_studenti_e_scuola\"><\/span>Interazione tra studenti e scuola<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Nel panorama dell\u2019attuale disponibilit\u00e0 di software evoluti per la didattica a distanza, il livello e le modalit\u00e0 di interazione sia tra docenti e studenti, che tra studenti e scuola o tra studenti di una stessa classe, appare alquanto diversificato. Sebbene tutti i software utilizzati oggi per la didattica a distanza permettano di produrre lezioni audio-video cui possono partecipare decine di studenti, tuttavia le modalit\u00e0 di distribuzione di contenuti e accesso ai medesimi dipende fondamentalmente dalla piattaforma utilizzata.<\/p>\n<p>Alcune piattaforme, concepite fin dall\u2019inizio come ausilio dell\u2019istruzione scolastica o aziendale, offrono strumenti che permettono di produrre presentazioni, fogli di calcolo, documenti pdf e in altri formati testuali, impostati sulle risorse cloud della piattaforma. Senza entrare troppo nel merito, giacch\u00e9 l\u2019esposizione di ognuna di queste piattaforme richiederebbe persino pi\u00f9 dello spazio a disposizione di questa guida, Google Workspace for Education e Microsoft Teams sono attualmente i migliori esempi di piattaforme di questo tipo.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Software_didattici_per_uso_emergenziale\"><\/span>Software didattici per uso emergenziale<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Sull\u2019altro versante, piattaforme come Zoom, molto utilizzate per organizzare e gestire riunioni di numerosi partecipanti, vengono spesso adoperate per la didattica a distanza soprattutto in contesti emergenziali in cui una scuola, per esempio, non ha avuto modo e tempo di organizzarsi con soluzioni pi\u00f9 mirate all\u2019insegnamento, per mantenere e alimentare l\u2019insegnamento a distanza delle classi di studenti cui non \u00e8 possibile riunirsi normalmente in aula. Piattaforme come questa, pur consentendo la condivisione di risorse di vario tipo e assistendo molto efficacemente nel gestione delle lezioni, appaiono al momento meno orientate a supportare l\u2019intero processo dell\u2019insegnamento.<\/p>\n<p>In questa sezione, considerata l\u2019ampiezza del soggetto esposto, come si \u00e8 accennato in precedenza, \u00e8 parso opportuno all\u2019autore citare i software pi\u00f9 rappresentativi per esporre in estrema sintesi le significative differenze tra i software didattici pi\u00f9 diffusi.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Software_didattici_sicurezza_privacy_e_uso_dei_dati\"><\/span>Software didattici: sicurezza, privacy e uso dei dati<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Premesso che esiste ben poco di totalmente e genuinamente gratuito, soprattutto nel caso in cui per funzionare un software necessita di un\u2019infrastruttura complessa con i relativi costi di gestione; tuttavia, la condivisione dei dati personali su piattaforma DAD dovrebbe essere di volta in volta attentamente valutata sulla base delle condizioni d\u2019uso rese disponibili, per legge, dal fornitore. Condizioni che nel tempo possono anche cambiare. Aspetto sempre delicato, ma ancor di pi\u00f9 in tutti contesti con minori.<\/p>\n<p>Tuttavia, rimane in sospeso una domanda sulla privacy. Se da un canto Google tutela la privacy e la sicurezza degli account e dei contenuti scolastici, tuttavia, pur non utilizzando le informazioni caricate sulla piattaforma a fini pubblicitari \u2013 persino gli annunci sono assenti! \u2013 Google non nega di utilizzare tali dati. Dati che, corre l\u2019obbligo di precisarli, restano di propriet\u00e0 degli utenti e della scuola, e non vengono ceduti a Google con l\u2019uso della piattaforma.<\/p>\n<p>Queste considerazioni sulla privacy e sull\u2019uso dei dati appaiono necessarie, considerato che il contesto d\u2019uso \u00e8 quello delle scuole e che la piattaforma probabilmente \u00e8 destinata a diffondersi rapidamente in forza dei molti strumenti e delle numerose funzionalit\u00e0 offerte.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Step_per_adottare_software_didattici\"><\/span>Step per adottare software didattici<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Riassumendo, in base alle funzionalit\u00e0 dei diversi <strong>per adottare e utilizzare i software didattici si dovr\u00e0 procedere per passi successivi<\/strong>, dipendenti in grande misura dallo specifico software:<\/p>\n<ul>\n<li>informarsi se la scuola ha adottato una piattaforma unitaria per la DAD;<\/li>\n<li>ottenere dalla scuola o dall\u2019insegnante l\u2019eventuale account da utilizzare per la DAD, del tipo io@nomescuola.com;<\/li>\n<li>registrarsi sulla piattaforma indicata dalla scuola o dal docente;<\/li>\n<li>in assenza di un account preimpostato dalla scuola o dal docente, sar\u00e0 necessario richiedere il link del corso al docente, per partecipare alle lezioni e ai contenuti formativi;<\/li>\n<li>prendere confidenza con gli strumenti disponibili nella piattaforma, in modo da poter sfruttare al meglio i corsi;<\/li>\n<li>esercitarsi nella produzione dei contenuti utilizzando gli strumenti forniti dalla piattaforma, qualora non si avesse una pregressa esperienza: pdf, fogli di calcolo e word processor, condivisione schermo, attivazione e disattivazione microfono e telecamera per ogni necessit\u00e0 di privacy o per non disturbare una lezione in corso, caricamento e scaricamento dei contenuti e del materiale da fornire quando si ricevono compiti per casa o test di valutazione da eseguire on line, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"I_vantaggi_nellutilizzo_dei_software_didattici\"><\/span>I vantaggi nell&#8217;utilizzo dei software didattici<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Grazie all\u2019uso di un software per la didattica a distanza <strong>\u00e8 possibile coadiuvare le classi sia in base alle esigenze formative dettate da contingenze che impediscono il normale svolgersi della vita scolastica<\/strong>, sia eventualmente promuovere un\u2019integrazione della normale consuetudine scolastica al fine di aumentare il coinvolgimento degli allievi, venire incontro a particolari esigenze individuali, favorire e utilizzare produttivamente la collaborazione tra gli studenti di una classe al fine di potenziale le competenze derivanti dalla collaborazione a progetti di medio-lungo periodo. Come per esempio:<\/p>\n<ul>\n<li>la preparazione agli scrutini di met\u00e0 anno e agli esami di stato;<\/li>\n<li>il conseguimento di qualifiche, certificazioni e crediti formativi;<\/li>\n<li>la collaborazioni con realt\u00e0 produttive sul territorio e relativa maturazione di crediti formativi.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Come_scegliere_un_software_didattico\"><\/span>Come scegliere un software didattico<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>La scelta del software didattico pu\u00f2 essere promossa a vari livelli:<\/p>\n<ul>\n<li>le autorit\u00e0 locali o nazionali che sovraintendono all\u2019istruzione pubblica e privata;<\/li>\n<li>singoli istituti, scuole e licei;<\/li>\n<li>consiglio di classe;<\/li>\n<li>singolo insegnante.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Verosimilmente, insegnanti e consigli di classe sono chiamati a selezionare direttamente i software didattici solo in assenza di una <strong>selezione operata a un livello organizzativo pi\u00f9 ampio e comprensivo<\/strong>, come per esempio l\u2019istituto scolastico.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-237190 size-medium\" src=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Come-scegliere-un-software-didattico-300x300.jpg\" alt=\"Come scegliere un software didattico\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Come-scegliere-un-software-didattico-300x300.jpg 300w, https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Come-scegliere-un-software-didattico-150x150.jpg 150w, https:\/\/sceglifornitore.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Come-scegliere-un-software-didattico.jpg 640w\" sizes=\"(max-width: 599px) calc(100vw - 50px), (max-width: 767px) calc(100vw - 70px), (max-width: 991px) 429px, (max-width: 1199px) 637px, 354px\" \/>Le modalit\u00e0 della scelta possono essere dettate dalla volont\u00e0 di integrare e potenziare, quantitativamente e qualitativamente l\u2019offerta didattica da parte di una scuola e in tal caso si opter\u00e0 per quelle piattaforme che offrono la scalabilit\u00e0 necessaria ed eventualmente a pagamento. In tal modo si offrir\u00e0 un ausilio anche al corpo insegnante, potenziando le possibilit\u00e0 di organizzare i contenuti e il calendario didattico e favorendo negli studenti una spinta ad assimilare una pi\u00f9 produttiva organizzazione e pianificazione dello studio.<\/p>\n<p>Viceversa, una scuola che non voglia o non possa pianificare e organizzare, grazie a questi strumenti integrati, un rinnovamento delle modalit\u00e0 di interazione, studio e partecipazione alla vita scolastica, potr\u00e0 delegare ai singoli docenti o consigli di classa la scelta di piattaforme meno strutturate ma aperte e semplici da utilizzare per promuovere una connessione, spesso indispensabile, tra insegnante con i propri allievi e gli allievi tra loro.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Costi_dei_software_didattici\"><\/span>Costi dei software didattici<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>I costi variano molto e in alcuni casi non sono valutabili a priori in quanto oggetto di accordi riservati tra gli istituti accreditati e il fornitore. Tuttavia, l\u2019offerta comprende casi di disponibilit\u00e0 gratuita, anche di strumenti molto validi e piattaforme evolute, e casi a pagamento solo per le versioni pi\u00f9 ricche di opzioni e funzionalit\u00e0.<\/p>\n<p>Quanto meno l\u2019accesso base a queste piattaforme al momento appare possibile anche a titolo gratuito.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"I_5_migliori_software_didattici_quale_scegliere\"><\/span>I 5 migliori software didattici: quale scegliere<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Zoom\"><\/span>Zoom<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Indubbiamente una delle pi\u00f9 note piattaforme di didattica a distanza, <a href=\"https:\/\/www.zoom.com\/it\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Zoom Cloud Meetings<\/a> \u00e8 salita alla ribalta delle notizie stampa perch\u00e9 utilizzate nelle riunioni aziendali, professionali e istituzionali in ambito nazionale e internazionale. Facile da utilizzare, questa piattaforma aperta permette di creare una videoconferenza tramite la semplice condivisione di un link via e-mail o chat, anche con utenti non registrati. <strong>Le riunioni fino a 100 partecipanti sono gratuite ma limitate a 40 minuti<\/strong>, superati i quali \u00e8 obbligatoria una pausa di 5 minuti prima di ricominciare con un\u2019altra riunione o lezione.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Google_Workspace_for_Education\"><\/span>Google Workspace for Education<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/edu.google.com\/intl\/ALL_it\/workspace-for-education\/editions\/overview\/\">Google Workspace for Education<\/a> offre servizi per la didattica a distanza alle scuole come ai privati. In tutti i casi esiste una versione base gratuita che garantisce uno spazio minimo sul cloud e gli strumenti base per le videolezioni e la condivisione dei contenuti. Tuttavia, vi sono varie versioni plus a pagamento per la scuola e account a pagamento per gli allievi, scolastici o meno. Google offre strumenti a pagamento che arricchiscono la piattaforma, come per esempio Jamboard, e inoltre servizi pi\u00f9 evoluti sono offerti come prodotti integrativi a pagamento.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Teams_by_Microsoft\"><\/span>Teams by Microsoft<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Un&#8217;altra piattaforma per la didattica a distanza e pi\u00f9 in generale per la collaborazione \u00e8 <a href=\"https:\/\/www.microsoft.com\/it-it\/microsoft-teams\/free?market=it\">Microsoft Teams<\/a>. Con un\u2019impostazione pi\u00f9 orientata alle esigenze e le modalit\u00e0 organizzative tipiche del mondo dell\u2019impresa, Teams \u00e8 una piattaforma a pagamento che integra servizi a valore aggiunto sfruttabili anche in contesti didattici come quelli universitari o per la formazione professionale a distanza, in house o esternalizzata.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Office_365_Education\"><\/span>Office 365 Education<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/www.microsoft.com\/it-it\/education\/products\/office\">Office 365 Education<\/a>, al momento, consente la registrazione gratuita a istituti scolastici accreditati e studenti per la fruizione della sua piattaforma orientata alla collaborazione online e all\u2019uso dei suoi pi\u00f9 noti applicativi di produttivit\u00e0. L\u2019account base, e gratuito, appare invero gi\u00e0 piuttosto generoso per numero e qualit\u00e0 di applicazioni e strumenti disponibili, tuttavia sono disponibili account a pagamento per docenti e studenti, a cifre per lo pi\u00f9 ragionevoli per i pi\u00f9, che arricchiscono ulteriormente la dotazione di strumenti. L\u2019impostazione appare diversa da quella scelta da Google, riproducendo meno fedelmente l\u2019organizzazione strutturata, o se vogliamo anche gerarchica, di una tipica scuola.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"WeSchool\"><\/span>WeSchool<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/platform.weschool.com\/it\/\">WeSchool<\/a> \u00e8 una piattaforma con un\u2019impostazione differente dalle precedenti. Totalmente gratuita per scuole e istituti accreditati, la struttura organizzativa appare molto pi\u00f9 orizzontale e trasversale rispetto a quella tipica di una scuola. L\u2019organizzazione delle classi e il controllo sui contenuti prodotti \u00e8 meno definito, cos\u00ec come i ruoli degli iscritti che possono registrarsi con unico account. Perfetta per quelle realt\u00e0 che vogliono evitare qualsiasi impressione di inquadramento gerarchico preimpostato.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I software didattici sono vere e proprie piattaforme utilizzate per organizzare, gestire e fruire corsi di insegnamento scolastici, universitari e aziendali, tutti esempi dell\u2019altrimenti noto e-learning. 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